2012年11月8日—11月14日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京召开。胡锦涛总书记作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》的报告，报告中提出了许多新观点、新思想和新理念。
材料一：报告把科学发展观纳入党的指导思想，同时还提出“坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路……，促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。”“新四化”体现党的政治理念从以前的以物为主走向以人为主的新阶段。工业化、城镇化和农业现代化是人类文明进步的标志，是中国现代化的主要内容。随着信息时代的到来，信息化对国民经济各行业起着越来越重要的作用，已被提升至我国发展战略的高度。
（1）请分析“新四化”是如何体现科学发展观的。（8分）
材料二：报告明确提出“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程”， 首次提出“美丽中国”理念——“促进生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀，给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。”
（2）运用政治生活知识，结合材料，分析说明中国共产党怎样才能领导人民打造出“美丽中国”？（6分）
材料三：报告提出“建设社会主义文化强国，要深入开展社会主义核心价值体系建设。”社会主义核心价值体系是兴国之魂，要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
（3）有人认为：“只要建设社会主义核心价值体系，就能推动社会主义文化大发展大繁荣。”请你运用文化生活的知识对该观点进行评析。（6分）
材料四：报告指出，要实施创新驱动发展战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。要坚持走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注重协同创新。深化科技体制改革，加快建设国家创新体系，着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。
（4）请分析上述材料蕴含的唯物辩证法道理。（6分）
【答案】（1）①“新四化”有利于促进我国经济社会尤其是农业的发展，加强农业的基础地位，符合科学发展观第一要义；（2分）②“新四化”提出以人为主的政治理念，是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，体现了科学发展观以人为本的核心。（2分）③“新四化”同步发展，符合科学发展观全面、协调、可持续的根本要求；（2分）④“新四化”提出了城乡发展、工农发展、经济社会发展的新思路，符合科学发展观统筹兼顾的根本方法。（2分）（把“新四化”与科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾几方面结合，言之有理即可。）
（2）①中国共产党作为社会主义事业的领导核心和执政党，要坚持以人为本，执政为民，全心全意为人民服务，为打造“美丽中国”发挥好领导核心作用，最广泛、最充分地调动一切积极因素为打造“美丽中国”而奋斗。（3分）②中国共产党要坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式，制定出符合我国国情的“美丽中国”的方针政策。（2分）③为了打造出“美丽中国”，中国共产党必须全面贯彻落实科学发展观，把生态文明建设放在突出的战略位置。（1分）
（3）①社会主义核心价值是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民共同奋斗的共同的思想基础；要推动社会主义文化大发展大繁荣，必须用社会主义核心价值体系引领社会思潮，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。（2分）②但要推动社会主义文化大发展大繁荣，还必须牢牢把握先进文化的前进方向，这是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。（2分）③发展中国特色社会主义文化就是建设社会主义精神文明。要推动社会主义文化大发展大繁荣，还必须努力实现文化创新，大力发展教育、科学和文化事业，积极投身于社会主义精神文明创建活动之中，建设和谐文化、培育文明风尚。（2分）(言之有理，可酌情给分。)
（4）①把科技创新摆在国家发展全局的核心位置体现主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，要求我们想问题、办事情必须抓重点，集中力量解决主要矛盾。②坚持走中国特色自主创新道路体现矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。③坚持走自主创新道路，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，体现辩证否定观实质是“扬弃”，要求我们树立创新意识。④以全球视野谋划和推动创新，注重协同创新，着力构建、产学研相结合的技术创新体系体现了系统和要素的关系原理，要求我们用综合的思维方式来认识事物，着眼整体性；遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向。(答出三点即可，每点2分，如用发展观、联系观或整体与部分得1分)
【解析】
试题分析：（1）本题属于体现类问答题，先回忆发展观的内容，然后以知识点去比对材料，两者能结合的就是答案。
（2）本题属于政治生活类问答题，主体是党，与党有关的知识点有：党的性质、宗旨、执政方式、地位、政党制度等，分析材料，材料和知识点能结合的就是答案。
（3）本题问的是社会主义核心价值体系和社会主义文化大发展大繁荣的关系，推动社会主义文化大发展大繁荣，必须用社会主义核心价值体系引领社会思潮，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。但要推动社会主义文化大发展大繁荣，还必须牢牢把握先进文化的前进方向，这是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。要推动社会主义文化大发展大繁荣，还必须努力实现文化创新，大力发展教育、科学和文化事业，积极投身于社会主义精神文明创建活动之中，建设和谐文化、培育文明风尚。
（4）本题的知识点范围限制是唯物辩证法，辩证法包括联系观、发展观、矛盾观和辩证的否定观，必须摆在国家发展全局的核心位置，这体现了要抓主要矛盾；坚持走中国特色自主创新道路，体现了矛盾的特殊性；坚持走自主创新道路，这是辩证的否定观，以全球视野谋划和推动创新，注重协同创新，着力构建、产学研相结合的技术创新体系体现了要用综合的思维方式。
辩证的否定含义：
辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
辩证否定观和辩证法的革命批判精神：
辨证否定观的特点：
(1)辨证的否定是事物的自我否定。辨证的否定不是外力作用的结果，而是事物内部矛盾运动的结果。
(2)辨证的否定是发展的环节。辨证的否定是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。
(3)辨证的否定是联系的环节。辨证的否定不是新旧事物的一刀两断，而是新事物产生于旧事物，是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。所以，辨证的否定既把新旧事物区别开来，又把它们联系起来。
辨证否定观与形而上学否定观的对立：
辨证否定观认为，否定是事物内在矛盾所引起的自我否定；否定是发展的环节和联系的环节，肯定中有否定，否定中有肯定，既克服又保留，是扬弃，事物的发展就是肯定与否定的对立统一。
形而上学的否定观是“在绝对不相容的对立中思维”，认为否定是外在的否定、主观任意的否定；否定是绝对的否定，是不包含肯定的否定，即要么肯定一切，要么否定一切，“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话。”这就割裂了事物的联系，使事物发展中断。
辩证否定观的方法论要求：
辩证的否定要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。因此，我们不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足于实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。
辩证否定：
(1)辩证否定的内涵：
辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
(2)辩证否定的特点：
①辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。
②辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
(3)辩证否定的实质：
辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。
(4)辩证否定的意义：
辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。我们既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。
辩证法的革命批判精神与创新意识：
(1)辩证法的革命批判精神的原因任何事物对它发生的那个时代和那些条件说来，都有它存在的理由；但是对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了。
(2)辩证法的革命批判精神的内涵：
①辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。
②辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解。
③辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。
(3)辩证法的革命批判精神的方法论要求——树立创新意识
①创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。
②辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。这是我们事业不断取得成功的关键。
易错点：创新是人们思维的结果
提醒：不能认为创新是人们思维的结果。创新离不开人的思维，但创新归根到底是在实践的基础上产生的。不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。
辩证法的革命批判精神的启示：
(1)作为青年学生，在日常自我培养过程中要敢于大胆质疑。有怀疑就有批判，有批判就容易发现真理。勤思多问是创造性思维的前提，发现问题与提出问题，是创造性思维的起点，我们要敢于提出新问题、发表新见解。
(2)坚持实事求是的科学态度，不能胡乱怀疑。要坚持辩证的否定观，既要尊重书本知识，尊重权威，又要解放思想，不断创新。
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