“历史是川流不息的，或不能因时而进，顽固恪守旧俗，这本身就是治乱之源。”这句话体现的哲理是
A．事物是不停的变化发展的，你永远不可能认识它 B．发展就是给事物以新姿态
C．世界上没有静止的事物 D．要用发展的观点看问题
【收录时间】
2017-02-01
【知识点】
思想方法与创新意识唯物辨证法的发展观
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D
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2017-02-01
选择题
容易
上传者：小小
考点梳理：
根据可圈可点权威老师分析，试题 "
“历史是川流不息的，或不能因时而进，顽固恪守旧俗，这本身就是治乱之
" 主要考察你对
运动和发展及发展的实质
等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:
◎ 运动和发展及发展的实质的定义
运动含义：
运动是物质的根本属性和存在方式。
静止的含义：
事物变化中质的相对稳定性。
发展的含义：
发展是指事物前进性、上升性的运动。
◎ 运动和发展及发展的实质的知识扩展
（1）发展的实质
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生，旧事物的灭亡。
（2）运动和发展的关系
事物都是运动变化着的，但并非任何运动变化都是发展。唯物辩证法的发展概念解释了万事万物的各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生，旧事物的灭亡。
（2）运动和发展的关系
事物都是运动变化着的，但并非任何运动变化都是发展。唯物辩证法的发展概念解释了万事万物的各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性。
◎ 运动和发展及发展的实质的知识导图
发展的普遍性和实质：
◎ 运动和发展及发展的实质的知识对比
比较运动、变化和发展：
| 区别 | 联系 | |
| 运动 | 是物质的固有属性和存在方式，它包括宇宙间的一切变化和过程 | 运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展；发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性；三个概念都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的 |
| 变化 | 侧重于运动中所发生的状态乃至性质的改变，是事物由一种状态到另一种状态，即量变和质变 | |
| 发展 | 是一种运动和变化，是上升的、向前的、进步的变化，发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡 |
◎ 运动和发展及发展的实质的知识点拨
理解运动根本属性：
从宏观来看物体是绝对运动的相对静止的；从微观来看物体内部的分子或颗粒也在不停的无规则热运动，因此运动是物质的根本属性。
物质和运动的辩证关系原理：
运动是物质的根本属性和存在方式，它包括宇宙间的一切变化和过程。辩证唯物主义认为：世界是物质的，物质是运动的。物质和运动不可分割，凡物质都是运动的物质，没有不运动的物质，运动是物质的存在方式；物质是运动的基础和承担者，凡运动都是物质的运动，没有无物质的运动，运动是物质的主体。
准确理解发展的实质：
要理解发展的实质，就要与运动、变化相比较。发展是一种运动，但不能说运动就是发展。发展是一种变化，也不能说变化就是发展。运动、变化都不能反映出事物运动变化的总体性质和趋势。唯物辩证法是从事物的前进性和方向性出发理解发展的，认为发展是带有前进性和上升性的运动和变化，是能表明事物前进性和方向性的变化，这种变化就是新事物代替旧事物。发展揭示了万事万物的各种运动变化所包含的前进性和上升的趋向性。运动、变化比发展广泛，发展比运动、变化深刻。
◎ 运动和发展及发展的实质的教学目标
1、识记发展的普遍性；发展的实质。
2、理解联系构成事物的运动、变化和发展；整个世界是普遍发展的；运动、变化和发展的区别。
3、培养在分析实例的基础上，进行归纳、概括的能力。
4、培养进行分析、判断、比较的能力。
5、形成乐观向上的态度和积极奋进的精神；自觉促进新事物的成长，培养创新精神；增强自我发展的自觉性和积极性。
2、理解联系构成事物的运动、变化和发展；整个世界是普遍发展的；运动、变化和发展的区别。
3、培养在分析实例的基础上，进行归纳、概括的能力。
4、培养进行分析、判断、比较的能力。
5、形成乐观向上的态度和积极奋进的精神；自觉促进新事物的成长，培养创新精神；增强自我发展的自觉性和积极性。
◎ 运动和发展及发展的实质的考试要求
能力要求：掌握/应用
课时要求：1
考试频率：常考
分值比重：15
课时要求：1
考试频率：常考
分值比重：15